Os principais desafios à educação on-line não estão relacionados apenas com questões tecnológicas. Este Blog tem como objetivo ajudar a refletir sobre as reais possibilidades e caminhos possíveis a percorrer quando pensamos na estruturação de uma metodologia de ensino a distância, neste caso a própria sustentabilidade de um projeto de e-learning.
sexta-feira, 21 de setembro de 2012
APRENDIZAGEM FORMAL & INFORMAL
Ao longo da vida aprendemos tanto por meio da abordagem formal quanto a informal.
O Social Learning, que coloca em foco a aprendizagem que acontece entre as pessoas e suas redes de relacionamento, combina práticas formais e informais.
Hoje em dia é mais efetivo oferecer metodologias complementares que cultivem a aprendizagem contínua para aperfeiçoar o desempenho e desenovler novas habilidades.
E aí está o questionamento. Quando falamos de redes colaborativas o que prevalece, o ambiente formal ou o informal?
Quando construimos um novo conhecimento baseado no coletivo dá pra dizer que trata-se de um conhecimento informal?
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sexta-feira, 14 de setembro de 2012
OS 7 PRINCíPIOS DA APRENDIZAGEM
1 - Aprender é um ato fundamentalmente social.
Ainda que aprender se refira ao processo de adquirir conhecimento, na verdade abrange muito mais. O aprendizado efetivo gerlamente é construído socialmente e requer sutis adaptações de identidade, o que torna o processo desafiante e poderoso.
2- O conbecimento é integrado à vida da comunidade.
Quando desenvolvemos e compartilhamos valores, perspectivas e maneiras de fazer as coisas, criamos uma comunidade da prática.
3- Aprender é um ato da participação.
A motivação pra aprender é o desejo de participar de uma comunidade, se tornar e permanecer como membro. Esta é uma dinâmica-chave que ajuda a explicar o poder da aprendizagem, e também das ferramentas de mentoring e coaching entre pares.
4- Saber depende do engajamento na prática.
Em geral, reunimos o conhecimento pela observação e participação em diferentes situações e atividades. Portanto, a profundidade do nosso saber depende da profundidade do nosso engajamento.
5- O engajamento é inseparável do poder de decidir ou agir.
Temos a percepção de quem somos conforme nossa habilidade de contribuir e afetar a vida no meio em que estamos ou ao qual queremos pertencer.
6- A falha em aprender geralmente é resultado da exclusão em participar.
Aprender exige o acesso e a oportunidade de contribuir.
7- Todos nós somos naturalmente aprendizes constantes.
Todos nós, sem exceções. Aprender faz parte da natureza humana. Nós todos aprendermos o que nos permite participar das comunidades às quas queremos fazer parte.
Fone: Institute for Research on Learning
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sexta-feira, 7 de setembro de 2012
SOCIAL LEARNING É REALIDADE
É junto com os outros que somos capazes de fazer sentido, e isso é social.
O Social Learning permite uma reação melhor da organização frente às mudanças do contexto atual, pois a experiência social é adaptável por natureza.
Ontem Hoje
Conhecimento Especialista Conhecimento das redes
Necessidade de saber Necessidade de compartilhar
Curriculo Competência
Regularidade; Previsibilidade Complexibilidade, Ssurpresa
Estoques Fluxos
Relógio de Ponto Gestão por Rresultados
Foco no colaborador Foco na equipe
Segundo Charles Darwin, sobreviveram aqueles que aprenderam a colaborar e se adaptar melhor, nesse sentido, o processo de transmissão de conhecimento se baseou em trocas sociais.
Pessoas aprendendo de outras pessoas e de suas experiências, essa interação entre aprendizes ainda é a base da aprendizagem efetiva.
Segundo Peter Henschel, do Institute for Research on Learning, a aprendizagem é social, sendo que mais de 80% da educação corporativa é informal, acontece de improviso entre as pessoas dependendo da necessidade.
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